About Freeway
Nyhed: Guldnoter på Studienet.dk
Når elever til skriftlig eksamen i dansk og engelsk skal arbejde med tekster på en analyserende og fortolkende måde, ender det ofte med et halv-dårligt resultat. Det ikke at kunne få hul på analysen, have svært ved at forstå hvad en novelle eller et digt egentlig handler om, eller blot mangle den sidste inspiration det kræver for at komme videre med en opgave, er alt sammen noget, der trækker ned.
Et skub i den rigtige retning
Guldnoterne fra Studienet.dk en hjælp til eleven. Guldnoterne giver nye idéer og tanker, som eleven selv kan arbejde videre med i hans/hendes skriftlige aflevering. Vi har ikke lavet arbejdet for eleven, i form af en fuldstændig analyse og fortolkning, men vi tilbyder et skub i den rigtige retning, og viser eleven forskellige elementer i teksten, som det kunne være relevant at kigge lidt nærmere på.
Som et puslespil
Analysen af en tekst kan ses lidt ligesom at lægge et puslespil, hvor man i analysen finder frem til en masse forskellige brikker, som alle er med til at danne det overordnede, færdige billede.
Når alle brikkerne er samlet, ’hæver’ man sig over dette niveau og fortolker, hvad det overordnede billede forestiller – altså man finder ud af, hvad teksten overordnet handler om, og derved hvad dens tema er.
På denne måde bidrager de små brikker (analysen af udvalgte situationer, elementer og citater) alle til det overordnede billede (temaet), som danner baggrunden for fortolkningen.
Vi finder brikkerne med eleverne samler selv puslespillet
Guldnoterne hjælper altså eleven med at finde disse brikker, men han/hun må så selv samle puslespillet og skabe det færdige billede. Guldnoterne er derfor ikke snyd på nogen måde, men hjælp til selvhjælp og kan anvendes med god samvittighed.
I guldnoterne er de vigtigste situationer, citater og litterære begreber, med relevans for novellen, digtet eller dramaet analyseret og delvist fortolket, så eleven selv kan vurdere om brikken passer ind i netop hans/hendes puslespil.
Eksamenstræning
Guldnoterne er altså en hjælpende hånd i træningen af analyse og fortolkning af tekster, og er er derfor en rigtig god eksamenshjælp. Jo flere guldnoter eleven anvender, jo mindre vil han/hun have behov for dem med tiden, da evnen til selv at finde brikkerne uden vores hjælp vil blive opøvet.